二．影片分析的基础

　　从小学开始，我们都会写一种叫“观后感”的东西。也许观的是历史遗迹，也许观的是名人塑像，也许观的是好人好事，乃至观的是一部电影。观后感包含了一个动作和一个想法，自然具有了逻辑顺序。毕竟大脑总是通过行为产生感受，通过感性走向理性，就像人类历史的演变。

　　“观”的过程我们可能知晓事物的形态和存在价值，而对于那些过目难忘的人、事和语言，我们自然而言会或多或少的在心中有“感”。每个人都会有“感”：面对他人不幸的遭遇，我们会同情甚至落泪；面对历经岁月洗礼却依然屹立不倒的历史遗迹，我们会赞叹前人的伟大；面对现实与梦想的差异，我们会反思社会的进步与倒退。

　　清末民初的思想家和国学大师章炳麟（章太炎）曾说：无论何种感想，皆自有言语可表”。可见，有“感”才是我们一切分析的出发点，因为我们的心理受到了撞击。当然这种“撞击”有时是积极的，有时又是消极的。

　　“感”用我们今天的话来说，就是一种由感觉、知觉、联想、想象、情感、理解等诸多审美心理因素交汇融合而成的艺术直觉。通过艺术直觉，最终转化为思想上“悟”的境界。

　　当然，“感”的层次有高有低，有深有浅。感受的获得与每个人的知识结构，层次，生活阅历和个人性格都有密切的关系。但正如那句西方谚语“罗马不是一天建成的”，每个人的先天感悟能力高低并不决定一个人的一生，都可以靠后天的努力得以提升。艺术鉴赏力和培养与提高自然也是如此。

　　三．看电影的层次

　　几乎每一个看过电影或者看完电影的人都会说诸如“这个片子不好看”“这个电影说的太好了”之类的话。

　　我们不禁要问，好或者不好的依据从何而来呢？

　　在这里，我提出了一个全新的看待电影的方式：

　　1.做一个好观众

　　2.看懂故事

　　3.能够理解主题或中心思想

　　4.会读解画面特点（技术）/能够运用电影语言读解影像

　　5.透彻领悟影像下的综合表达

　　6.用哲学阐述影像