音乐学专业是广西艺术学院音乐学院的重点学科，学科优势与特色明显，是广西高精尖音乐学理论研究方面专业人才及复合型音乐人才的培养基地。广西艺术学院音乐理论的教学与研究始于1938年的建校，以吴伯超、满谦子、陆华柏等先生为代表的理论家、作曲家们奠定了我校重视理论建设，深度关注少数民族音乐及岭南音乐文化研究的优秀传统。音乐学专业开设了三个培养方向：1、音乐史论；2、民族音乐学；3、音乐文化传播学。1990年广西艺术学院获得音乐学硕士学位授予权，目前音乐学专业拥有本科和研究生两个教学层次，拥有一支业务水平高、结构合理、熟悉学科理论的师资队伍。现任教师中有硕士生导师6人。担任主干课程教学有教授2人；副教授4人；讲师1人等。该专业还特聘中国艺术研究院、中国传媒大学、上海音乐学院、武汉音乐学院、广东当代文艺研究所等权威院校、研究机构的专家学者为客座教授，师资队伍优势明显，具有雄厚的办学力量。
我校音乐学专业立足于广西本土及岭南与西南地区，放眼中国—东盟区域的音乐文化资源，坚持以扎实的教学为基础，以高质量的科研为先导，积极汲取外来的优秀学养，在人才培养及科学研究方面均取得了卓著的成绩，近年公开发表学术论文百余篇，出版专著有《岭南少数民族音乐文化阐释》、《侗族大歌》、《那坡壮族民歌》、《问乐——音乐学专题研究》、《区域音乐的历史回首》、《吴伯超音乐作品研究》、《畲客共醮 乐以相通——赣南道教节日祈祥法事科仪音乐研究》、《危机时代的自我救赎:勋伯格音乐作品研究》、《传播学视阈下区域音乐文化产业系统研究》、《芊绵集》等10余部，其中部分成果填补了音乐学学科建设的空白，对区域乃至全国的音乐学发展产生了积极的影响。同时，音乐学系自行培养的本科、硕士毕业生中不乏考入上海音乐学院、中央音乐学院、中国音乐学院、武汉音乐学院等区外知名高校的硕、博士研究生；本科生、研究生主持国家级、省级“学生创新项目”十余项；音乐学师生荣获全国专业论文比赛各级奖项共计三十余项，教学及科研成果丰硕。
音乐学专业的特色之一是强调实践性环节。广西这块土地上既有源远流长的历史积淀，又现生机盎然的传承新姿，其内容之丰富，形式之多样，体裁之新颖，风格之独特，色彩之绚丽，韵味之奇特，无不令人叹为观止。丰富的民族文化滋养着我们，丰富的民族宝藏需要挖掘。为继承和发展广西少数民族音乐文化，每年都组织音乐学专业的学生到区内外少数民族地区进行田野采风活动，大力推行民族音乐文化学习传承，收集民族民间和民俗音乐素材，并融入科研创作中，这对于我院学科建设，尤其特色学科的建设具有重要意义，并逐步形成地域特色、民族特色和人文特色，打造音乐文化的品牌效应，为地方文化建设服务。
一、培养目标
主要培养具有一定的马克思主义基本理论素养，具有较全面的音乐理论知识、具有在民族音乐学与音乐史论领域进行独立研究和写作的能力，能够在广电部门、报社、出版社、文艺团体、文化馆（站）、艺术院校、音乐艺术科研机构等相关单位和部门从事音乐评论、写作、编辑、制作、教学、科研等工作的基础扎实、综合素质高的新型音乐学专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习马克思主义的基本原理、文化知识和本专业的专业技术技能，了解本学科历史知识、基础理论知识，以及新成就和发展趋势，系统地掌握并熟练地运用音乐学专业所需要的基础理论知识，具有较强的审美能力、较高的音乐理论水平和丰富、全面的音乐修养。了解本专业和相关学科的发展历史、现状和前景，具有较强的工作能力和一定科学研究能力。
三、专业主干课程
中国古代音乐史、中国近现代音乐史、中国当代音乐史、西方音乐史、音乐学概论、民族音乐学概论、音乐评论、世界音乐概论、音乐文化传播学、音乐社会学、音乐营销、音乐美学史、乐律学、田野采风等。
四、主要实践性教学环节：
1、艺术实践：6学分
2、田野采风：8学分
3、社会实践：1学分
4、毕业论文：4学分
五、修学年限：四至八年（学分制弹性年限）
六、授予学位：文学学士
七、毕业标准、学位条件
弹性学分制内按学分结构比例修满163学分以上准予毕业，符合《广西艺术学院学士学位授予工作细则（修订）》规定条件者授予学位。
