美术学（师范）专业介绍
 
1、专业特色、在省内外的影响力

美术学专业于1992年开始招生，2006年获美术学一级学科硕士授权，2009年获艺术硕士专业硕士授权，教育部在广东省唯一美术学（教师教育）专业课程改革试点单位，中国教育学会美术教育专业委员会秘书处常设单位，全国首批文旅部、教育部、人社部共同实施的“中国非物质文化遗产传承人群研修研习和培训计划”项目高校。2020年，获广东省一流本科专业建设点和广东省特色专业，两年软科最好学科排名进入前40%，在广东省排名第二。

美术学专业以“新师范”的建设为前沿站位，融入大美术的综合研创、特色美育等新理念、新举措，聚焦美术教育改革新需求。体现本专业的学科特点和师范属性，凸显指向未来的师范生综合素养与实践技能，同时又具备优秀的绘画或新教育信息技术实践能力。培养以美育、美术疗育、岭南文化艺术与科技交叉融合，及强化艺术不同媒介的中国表现为专业特色的新师范卓越美术教师与艺术创作高素质复合型人才。
  

2、培养目标

目标定位

贯彻党的教育方针和国家教师教育发展战略，立足粤港澳大湾区、服务全国，培养德艺双修，学、教、研、创、思五位一体，具备创新精神、实践能力与研究素质的中学美术师资，并具备成为卓越美术教师之潜质，以及能够在教育、文化、艺术机构从事教学和管理的高素质复合型人才。

目标内容

毕业5年能够达到以下目标：

1、品德高尚：心系家国，理想信念坚定，能够自觉践行社会主义核心价值观，以立德树人为根本，遵守教师职业道德规范，热心从教，依法执教，爱岗敬业，乐做学生健康成长的引路人。

2、能力过硬：掌握扎实的美术教育基本理论和专业知识，具备良好的专业运用能力和图像解读能力，对专通相融的学科知识体系和能力结构有较为深入的理解；掌握中学美术教育的规律，具有较强的美术教学能力，能够有效实现美术教育目标；适应现代教育发展，具有勇于创新和跨学科的知识结构，积极开展教育教学研究的卓越教师素质。

3、以生为本：树立德育为先和以学生发展为本的教育理念，发挥“以美育人”的教学意识，能够有效开展社团指导和学校美育活动，善于遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

4、终身发展：具有终身学习、自我成长与判断性思维的意识，及时把握教育前沿动态，关注国内外教育教学发展的新趋势、新理念与新方法，能够作为组织者或骨干有效开展教研团队合作，并在终身学习中持续发展。
 

3、学制、学位 

    学制4年，授予艺术学学士学位。 
 

4、核心课程

中国美术史、外国美术史、艺术概论、素描基础、色彩基础 、书法基础、现代信息技术与艺术应用、美术教育学、中学美术教育课程与教学论、美术教育研究方法与论文写作。
  

5、职业发展方向

毕业生能够在基础教育学校、文化产业、艺术机构中胜任教学与管理等岗位，或从事创作、设计工作，并具有可持续性发展素质，能够成为艺术学或相关专业研究生教育的优质生源。


6、师资队伍

师资力量雄厚。近3年引进学术带头人1人、优秀博士13人，在读博士3人现专任教师36人，36.1%有博士学位，教授6人，博士生导师2人。享受国务院津贴1人、省级优秀教师2人，教授全员为本科授课。

特聘曹意强、许钦松、詹忠效等名师、大家、国家工艺大师和非遗传承人，以协同育人形式，拓展提升学生学术视野和专业实践能力。

 

7、教学条件

本专业注重产学研合作，探索学校、教育机构、美术创作团体联合培养人才的新机制，形成用人学校、知名专家学者、美术教育家与本学科教师联合的教学团队，强化教育素养和专业能力的培养，与广州市第八十六中学、广州美术中学、广东省美术家协会等单位合作，建立各层次实践教学基地，引入许钦松卓越美术人才奖励计划和青苗优秀青年艺术家培养计划，同时，注重服务社会，面向基础教育美育师资培训、课程开发、校园文化建设、社团活动等方面开展“美育浸润”，共建卓越美术教师协同培养机制与模式。

拥有省级实验室（广东省美术与设计实验教学示范中心）、岭南工艺雕塑实验室、漆画艺术实验室、中国书画装裱修复与传承转化实验室、美育实验室、综合材料实验室、版画实验室、陶艺实验室等校内实验室。