环境艺术设计

1.人才培养目标

本专业培养基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力和创新意识较强、综合素质较高，具有相关学科领域理论知识与专业技能，能在室内装修、园林景观第一线从事设计、工程管理等方面工作、德、智、体、美全面发展的高素质应用型专门人才。

2.专业主干课程

本专业要求掌握环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；掌握环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手表现、计算机应用技术与工作方法；具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态。

本专业主要从室内设计和景观设计两个方向进行课程设置，培养环境设计应用型人才。基于专业能力要求，本专业的主干课程主要有：阴影透视、建筑速写、专业设计表现技法、人体工程学、建筑构造、工程制图、施工图、计算机辅助设计、室内设计原理、陈设艺术、景观植物配置、住宅空间室内设计、景观设计等。

3.主干课程的主要内容和特色

《阴影透视》是完善和提高设计水平的重要手段，是专业设计人员的基本技能与手法，通过阴影透视知识的系统学习，使学生了解透视和阴影的基本理论和常用方法，掌握其规律及作图方法和技巧，丰富专业设计的表现力，为今后的专业设计和设计表现打下坚定的专业基础。

《专业设计表现技法》是专业设计表现的重要基础课题之一。通过课程讲授，使学生能正确运用专业设计表现技法的基本技巧和方法，进行设计方案表现和创作表现，为今后的设计课程创作及表现打下坚实的基础。

《人体工程学》是专业理论课程类型中的基础课程之一。通过本门课程的学习，使学生系统地了解人体的基本生理及心理知识；掌握人与环境的交互规律；掌握人体的基本测量知识；掌握环境行为空间的设计方法、步骤等各个方面的知识，能够熟练掌握常用的人体数据和科学的设计方法，为日后的其它环境设计课程的开设奠定扎实的理论基础。

《工程制图》是环境设计中表达和交流设计思想与技术的专业语言。通过工程制图知识的系统学习，为今后的专业设计和工程施工打下坚定的基础。通过本课程的学习，使学生理解制图原理，能够读懂建筑设计施工图，掌握室内外空间设计工程图的绘制方法、规范要求和标准步骤，能够释读和绘制建筑室内装饰施工图。

《计算机辅助设计（3D）》是计算机辅助设计课程类型中重要的课程之一。通过本门课程的学习，使学生掌握三维建模、材质贴图、灯光、镜头、渲染的基本方法和理论。对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，能够熟练掌握常用的基本操作，并能够应用该软件从事室内外效果图、虚拟现实等三维设计领域及相关的艺术设计。

《室内设计原理》主要是对学生明确室内设计的含义、认识，理解室内设计与建筑环境之间的关系，了解室内设计的内容、分类、设计原则与方法，系统掌握室内设计的构成要素、界面设计原则、发展趋势以及他们之间的有机性。本课程的目的是学生能够通过室内设计原理知识的系统学习，运用正确的设计方法和思路，为后续的室内专题设计课程打下坚实基础。

《景观植物配置》是环境设计室外设计类型中的基础课程之一。通过本门课程的学习，使学生掌握植物的观赏特性，园林树木的功能与作用、景观植物配置的方式及类型、各种用途植物的选择与应用四方面的认识和了解，能够熟练掌握常用的基本植物配置方法，并具备相应的自学能力，为后续《景观环境设计（Ⅰ）》《景观环境设计（Ⅱ）》课程的开设奠定扎实的基础。

《公共空间室内设计》是室内空间设计类型中的重要课题之一。通过公共空间知识的系统讲授，使学生能够根据所学公共空间设计知识进行整体公共空间室内方案设计，创造可持续发展的高效率公共空间，为今后的公共空间实地工程设计打下坚实基础。

《景观设计》是环境设计专业课程中重要的设计课程之一，是培养学生了解环境设计的历史文化背景，掌握景观设计方法的一门重要课程。通过本课程系统的理论讲授和科学的课题训练，要求学生掌握景观设计的基本概念、景观设计的范围、以及景观设计与历史、文化、地域、社会政治经济等诸方面的相互关系；理解环境景观与城市设施之间的关系；通过概念性的方案设计与构思，启发学生的创造性思维；结合实践性的方案设计，使学生由浅入深的掌握景观设计的方法，真正做到理论联系实际，培养具有较高素质的景观设计应用型人才。

4.人才培养特色

本专业主要通过系统的理论学习、课程设计实践、加强校企合作、把实地工程引入课堂教学等方面来增强人才培养的质量。本专业目前有一个电脑实训室，一个园林标本实验室，一个木工实践实训室，一个环境设计工作室。