一、专业内容

第一部分：选择河南大学书法学专业的理由

1、专业历史

书法学专业自2006年起招收首届美术学专业（书法方向）本科生。2015 年，经教育部批准成立“书法学”专业。该专业在全省乃至全国高等书法教育界、书法界、社会上均有较大影响。

2、师资情况

书法学专业现有专兼职教师 9 人。其中专职教授 1人，副教授 5人，助教 1人；博士研究生导师1人，硕士研究生导师 3人；特聘教授、研究生职业导师2人。

3、专业成果

近年来，教师科研成绩斐然，主持省部级以上项目 4 项，在 CSSCI来源期刊、中文核心期刊共发表论文 20 余篇。出版专著、编著、教材、个人作品集10 余部。参加国家级、省级以上专业展览百余次，国家级、省级学术论坛 20 余次。

第二部分：专业问答

Q1:书法学专业的学习(研究)对象是什么?

在学习书法的过程中，着重学习书法技法语言，书法审美表达，书法与文化的关系等三个方面。

在书法技法方面，要学习书法临摹技法和创作技法。前者主要包括选帖、读帖、熟练掌握前人书法的技巧，从而继承中国书法的精华。后者包括用笔方法、字形结构和篇章分布方法。

在书法审美表达方面，通过了解书法线条美、意境美、章法美，将书法艺术的神韵充分地展现出来，进而创作出优秀的书法作品，给人以美好的观赏感受，并使传统书法艺术能够发扬光大。

在书法与文化的关系方面，需要具备扎实的文史功底，涵养充盈的人文精神，坚定文化自信，以弘扬和传承中华优秀传统文化为己任，树立正确的的文化观念。

Q2:书法学专业本科核心课程有哪些？

中国书法史、印学史与印论、中国书论、汉印史论与临创、篆刻史论与创作、正书史论与创作、行草书史论与创作、楷书史论与临摹、行草书史论与临摹、书法文献学、中国美术史、 中国民间美术（省级精品视频公开课）

Q3:书法学专业的培养目标是什么？

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握书法、篆刻基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力与创新精神，且具有一定书法教育和专业研究水平，既能从事书法教育又能在文化艺术、出版、管理等单位从事创作、研究、鉴定、管理的专门人才。

Q4学习书法学专业学生需要具备什么素质？

学书法学专业的学生首先要具备一定的书法艺术的临摹能力，能够辨识书法经典作品背后的艺术价值和文化价值；其次要具备一定的艺术审美认知，能够在临摹的基础之上，发现经典作品，解读经典作品，创作经典作品，最后要具备一定的学术感知和艺术创造能力，进而达到推陈出新。

Q5:在书法学专业学习过程中，有可能遇到什么困难?

在书法学专业的学习过程中，可能会遇到两大困难。一是在对待“实用书写”的写字和建立在“实用书写”基础之上的书法艺术时，我们总是不自觉地忽略书法艺术的“实用书写”功能，把书法当成纯粹的“造型艺术”来对待，违背了书法艺术自身的发展规律。二是正确处理学术与艺术的关系，与文、史、哲有强烈关系的书法艺术，往往会造成在专业的学习中，忽略文化和学术，只注重技法，造成专业培养后多为“写字匠人”的非专业化结果，作为书法艺术二者缺一不可，在初步接触时难免会形成一定的只注意技法，抵触或怀疑学术的情绪。

Q6:社会上对书法学专业存在那些理解误区?

社会上对书法学专业有一个理解误区，即书法就是写字，教儿童写字入门，学了之后没有“专业”，找不到工作。其实不然，自古以来，书画就是文人寄兴遣怀的主要手段，对“文化素养”有较高的要求。比如对书法作品、书法家、书法史、书法思潮等等方面的理性分析，更加需要广博的知识。因此，要学好书法，仅仅靠技法层面上的努力是远远不够的，还必须广博专精，并对各种社会现象有深刻的思考和深切的人文关怀，方能通过用艺术作品反映这种思考和关怀，以促进自然和社会更进一步的和谐发展。

第三部分：专业深造与就业前景

书法学专业立足河南，面向江苏、山东、河北、安徽、山西等省份招生，已为社会输送合格研究生及本科毕业生 300 余人。近年来，书法学专业本科生考研升学率不断提高，已有数十名同学被中国艺术研究院、南京艺术学院、北京师范大学、首都师范大学、苏州大学、华东师范大学、广西艺术学院、云南大学、河南大学等院校录取。在各级国展、省展中，书法学专业学生也屡屡获得佳绩，有 20 余人次在国展上入展、获奖，150 余人次在省级展览上入展、获奖。毕业生就业集中在文化教育、大众传媒、对外交流、经济贸易、科学技术、公共事业等领域。多年来，本专业毕业生一次就业率保持在较高水平,其中每年有50%以上的学生选择在国内或国外继续深造。